El kérigma al centro de la educación católica

Juan Pablo Faúndez Allier, M. Rosa Walker

Resumen


En este artículo se propone un acercamiento al kérigma, planteándolo como el núcleo del anuncio que están llamadas a ofrecer las universidades católicas en los distintos ámbitos educativos del contexto contemporáneo. A partir de la relación entre kérigma y educación, se esbozan una serie de propuestas metodológicas que intentan ayudar en esta línea, estableciéndose como alternativas que contribuyen a encaminar la búsqueda de sentido por el que se interroga la sociedad actual.


Palabras clave


Universidad; educación; dignidad humana; sentido; kérigma.

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Referencias


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