La escuela católica abierta al pluralismo religioso

Resumen

Este artículo busca contextualizar el desarrollo del pensamiento de una educación religiosa abierta al pluralismo religioso al interior de la escuela católica e identificar ciertos principios teológicos en la búsqueda de una práctica del diálogo interreligioso en estas escuelas.

Para lograr este objetivo, este artículo hace un recorrido en algunos documentos del Magisterio de la Iglesia Católica sobre la temática de la educación religiosa pluralista, después se realiza una profundización del concepto de diálogo en la teología católica. Finalmente se muestra una experiencia de una escuela católica abierta al diálogo interreligioso y propone consideraciones sobre la identidad de la fe en la escuela católica abierta a la pluralidad religiosa.